东兰坨中心小学党支部 孙子艳 

    为积极开展的“青叩家门主题活动”，我又进行了有针对性的家访活动。

   案例1：张博浩同学，父亲意外去世，跟爷爷奶奶居住，导致该生行为散漫，习惯不好，学习成绩较差。 案例2：崔欣怡同学，父母工作繁忙，导致该生情绪暴躁，爱与周围的学生产生矛盾。 一、家访过程 1、与家长交流沟通，细心交谈，了解学近期在家的学习、生活等习惯及思想动态，自上次家访后的变化情况。向家长介绍了开学后学生在学校的表现，认真倾听了家长和孩子的想法，孩子有了很大的变化，懂事儿多了，与家长探讨教育孩子的方式方法，提出新的目标和要求，同时也听取了家长对学校工作的意见和建议。

 2、向家长宣讲“党的二十大精神”以及开学后我校的具体工作，介绍了“双减”及“五项管理”实施情况，还向他们进行我区“创文”、“创卫”工作也进行了宣传解读和深入交流。 

二、制定并实行的有效策略

 1.跟据了解的学生实际情况，设置合理的教育管理目标，因材施教，有针对性的实施。

 2.多与学生交流，增强学生信心与自律，加强活动，增加活动参与感，更好的学会与人沟通交流，让学生更好的融入班集体的大家庭。 通过家访，与家长的沟通与了解，让我深刻地体会到，作为教师责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后，我也会继续做好“青”扣家门的主题活动，与家长保持良好和谐的沟通，教育好孩子，也希望家长的理解与支持，做好学校的工作！